viernes, 2 de noviembre de 2018
jueves, 1 de noviembre de 2018
miércoles, 31 de octubre de 2018
LIBRO:CONDUCTISMO. LA PSICOLOGÍA DEL VERBO. Publicado en Noviembre de 2018
Resumen:
En esta obra presentamos el
Conductismo al público en general y a los psicólogos interesados en el tema.
Pretendemos acercarle a esta Psicología que abarca toda la actividad humana en
relación al mundo de la vida.
Tratamos de aclarar
malentendidos, ponemos ejemplos de la vida cotidiana y buscamos llevar al
lector a interesarse por diversos temas que se contemplan desde esta
perspectiva como son la filosofía conductista, el condicionamiento respondiente
y operante, el análisis funcional de la conducta, el papel central del
lenguaje, la finalidad de la investigación científica, el socioconductismo, la
concepción del sujeto, la libertad y dignidad personal, la relación con las
neurociencias, las semejanzas y diferencias con otras propuestas psicológicas,
su propuesta para la educación, su relación con otras psicologías, el
mindfulness, sus aportaciones al tratamiento psicológico y otros tópicos.
Cada capítulo se estructura de la siguiente
manera:
-Desarrollo del tema
-Preguntas para la reflexión teórico-práctica
-Glosario de 10 términos técnicos explicados con
brevedad
-Bibliografía para profundizar en el tema
Ofrecemos una relación de
temas claves de esta perspectiva que articula la psicología como ciencia
natural con su interés en la aplicación a múltiples problemas humanos que
tienen lugar en determinadas circunstancias históricas-culturales.
Para ello hemos reunido un
grupo de psicólogos/as provenientes tanto del ámbito público como privado que
trabajan desde una perspectiva conductista-contextual donde la psicología lo es
sobre todo del verbo, o sea de la acción en contexto.
Índice
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Prólogo. Francisca
López Ríos
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Pág.7
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Introducción. Juan José Ruiz Sánchez
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Pág.9
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1. La filosofía conductista: La persona en sus
circunstancias de la
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Pág.11
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vida, no en
su mente ni en su cerebro. Juan José Ruiz Sánchez
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2. Condicionamiento clásico y psicoterapia. José
Manuel Sánchez
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Pág.43
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Olid
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3.
Condicionamiento operante: Cómo
nos va en
la vida. La
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Pág.55
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importancia
de las consecuencias de los actos. Francisco Trillo
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Padilla
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4. Análisis funcional de la Conducta: Entender
a las personas en sus
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Pág.75
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acciones, efectos,
historia personal y circunstancias de la vida.
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|
Juan José
Ruiz Sánchez
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5. Conducta verbal y Teoría del Marco
Relacional: Cómo la actividad
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Pág.97
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de relacionar
cosas mediante el lenguaje es capital en nuestra vida.
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Francisca
López Ríos
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6. La Psicología de la Ciencia de la Conducta.
Juan José Ruiz
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Pág.127
|
|
Sánchez
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7.
Socioconductismo: La importancia
de las instituciones e
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Pág.163
|
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influencias
sociales en la conducta de las personas. Juan José Ruiz
|
|
|
Sánchez
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8. El sujeto/persona en el conductismo: La
importancia del lenguaje y
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Pág.193
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el contexto
social. Juan José Ruiz Sánchez
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9. Conductismo y neurociencias: Intereses
comunes y divergentes.
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Pág.229
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|
José Manuel
Sánchez Olid y Andrés Gerardo Pérez Salinas
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10. Conductismo y educación. Inmaculada
Ruiz Miñarro
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Pág.259
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11. ¿Qué es y cómo se hace un problema
psicológico? Por lo pronto
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Pág.281
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no son
enfermedades. Juan José Ruiz Sánchez
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12.
Estrategias terapéuticas contextuales sobre
el Yo en
|
Pág.317
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adolescentes
con trastornos mentales graves. Diego Padilla Torres,
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Olga
Santesteban-Echarri, Franziska Everts y Ainoa Mateu
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13. La Psicología: crónica de un conocimiento
en búsqueda de
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Pág.367
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apellidos. Miguel
Valenzuela
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14. Conductismo y otras psicologías: Que hay
de semejanzas y
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Pág.395
|
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diferencias
con ellas. Andrés Gerardo Pérez Salinas
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15. Estrofas terapéuticas y otros recursos
para transitar los procesos
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Pág.415
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del Hexaflex.
Fabi Cravzoff
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Epílogo. José Manuel Sánchez Olid
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Pág.445
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lunes, 22 de octubre de 2018
HOJA DE TRABAJO CON LOS EFECTOS DE LA FUSIÓN-DEFUSIÓN COGNITIVA (Ruiz, 2018)
Se trata de una hoja simple donde se recaban algunos ejemplos de pensamientos-emociones relevantes y frecuentes del cliente y en cuya ocasión se le pide si su forma de relacionarse con ellos hace que más bien se quede enganchado (en sus malas hierbas)-dibujo de la cadena o más bien en presencia de estos sigue cultivando las rosas de su jardín-valores (dibujo de la regadera). Se puede usar como screning de seguimiento del caso.
martes, 9 de octubre de 2018
LO QUE UN CONDUCTISTA LE RECONOCE A FREUD (Ruiz, 2018)
LO QUE UN CONDUCTISTA LE RECONOCE A
FREUD (Ruiz, 2018)
Es muy habitual contraponer conductismo y psicoanálisis. Los
argumentos mutuos más usados suelen ser los siguientes:
-Desde el lado psicoanalítico:
.Los conductistas
niegan la subjetividad y no les
interesa lo que pasa en el interior, ya que solo les importa lo que es visible
públicamente, o sea la conducta.
.Los conductistas no
tienen en cuenta los procesos
inconscientes, sino solo las influencias del medio ambiente.
.La terapia conductista
se basa en premios y castigos
arbitrarios por parte del terapeuta a las acciones de sus clientes, que
dirige la terapia de modo autoritario y
mecánico.
-Desde el lado conductista:
.El psicoanálisis es
una pseudociencia al no apoyar sus
aseveraciones en hechos contrastados científicamente.
.El aparato mental que
postula (yo-ello-superyo) es un constructo
inferido sin base alguna y menor utilidad.
.Sus éxitos terapéuticos
no van más allá del puro azar o placebo.
Sin duda hay muchos más argumentos de ambas partes para
aminorar a los que consideran sus “adversarios”. Basta con ver bibliografia
pasada y más actual de ambas perspectivas.
¿Y las cosas funcionan así en todo momento y circunstancia? Afortunadamente
no. Es más cuando hay un conocimiento real, que no una imagen prejuiciosa, de lo
que hacen unos y otros, una mayor comprensión mutua se abre camino, de manera
minoritaria y perezosa, pero existe esa senda.
Por lo pronto desde mi lado conductista reconozco como muy
relevante a Freud y el psicoanálisis lo siguiente (que no es una lista acotada
y definitiva, sino más bien ampliable):
1-Las relaciones entre el terapeuta y sus clientes generan
ocasiones donde los problemas de los clientes (y de los terapeutas) se reproducen,
siendo oportunidades para usar lo que ocurre allí para el cambio. A esto desde
lo psicoanalítico se le llama “transferencia
y contratransferencia” y desde lo conductista “relaciones de equivalencia y conductas clínicamente relevantes”.
2-Gran parte de la relación entre el/la cliente y el/la terapeuta ocurre bajo el
control de “variables no percatadas o
inconscientes” que derivan de la misma relación y de las experiencias
biográficas de sus componentes. Esto ocurre también en la vida cotidiana de las
personas, no solo en la terapia.
3-El aparato psíquico freudiano si bien es una metáfora,
puede ser útil en varios niveles explicativos al reflejar instancias de control de la conducta humana como los estados de
privación de necesidades básicas, la presión sociocultural de diversas
instancias de poder con sus reglas y los intentos del sujeto para adaptarse a
circunstancias conflictivas y muchas veces contradictorias.
4-Diversas modalidades de psicoterapia
basadas psicoanalíticamente han mostrado evidencias en diferentes problemas
humanos. Cada perspectiva argumentará por qué esto es así, pero es un
hecho.
5-Existen reconocimientos
mutuos de aportaciones de la otra perspectiva. Un caso paradigmático es la
psicoterapia analítica funcional, de base conductista, que hace observable y operativo los conceptos de transferencia y
contratransferencia en una terapia conductista.
6-Ambos modelos defienden la importancia de lo biográfico y son anti-reduccionistas a mecanismos puramente neuro-cerebrales al
explicar el comportamiento humano. Lo que no quita, obviamente sus diferencias.
7-El darwinismo
evolutivo que ambos modelos comparten.
Alguna Bibliografía relevante del asunto:
-Kohlenberg, R. J., y Tsai, M. (1991 original). Psicoterapia analítica funcional. Universidad de Málaga (traducción de 2007)
-Pérez Álvarez, M. Entrevista a Marino Pérez Álvarez. El
conductista radical (dos partes). (2013) TEMAS DE PSICOANÁLISIS Núm. 5.
-Ruiz
Sánchez, J.J. Transferencia y contratransferencia. Del psicoanálisis a la
psicoterapia analítica funcional. (2013) Realitas:
revista de Ciencias Sociales, Humanas y Artes, Vol. 1, Nº. 2, págs. 52-58
-Watchel, P. Entrevista a Paul L. Watchel. Clínica e Investigación Relacional.
Revista Electrónica de Psicoterapia. (2008).Vol. 2(2). Pp.433-441.
lunes, 1 de octubre de 2018
viernes, 28 de septiembre de 2018
DATOS DEL HEXAFLEX DE UNA MUESTRA DE 50 PACIENTES AL AZAR, ATENDIDOS EN LA USMC DE ÚBEDA JAÉN EN 2018
-PROCESOS DE FLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA-
-PROCESOS DE INFLEXIBILIDAD PSICOLÓGICA-
Los datos son que de los 6 aspectos del Hexaflex, valorados por la Escala de Chantry, los dos con más puntuaciones de inflexibilidad, son en este orden:
1º-DESCONEXIÓN CON EL MOMENTO PRESENTE
2º-FUSIÓN COGNITIVA
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