sábado, 22 de septiembre de 2018

TRADUCCIÓN DE ESTUDIOS BASADOS EN LA EVIDENCIA DE LAS TERAPIAS DE GRUPO EN PROBLEMAS ESTRÉS / IRA. AGPA (Ruiz, 2018)






·         Fuente original:

·         Manejo Del Estrés / Ira
El Grupo de Trabajo del "Tratamiento grupal de la ira problemática", es diferente de las secciones anteriores, que son resúmenes específicos de cada diagnóstico de los resultados de las prácticas disponibles basadas en la evidencia. La siguiente sección no trata del tratamiento grupal de un diagnóstico específico. Más bien, se puede pensar que la ira problemática o excesiva es un problema que afecta a los diagnósticos. Se puede encontrar entre los pacientes que son diagnosticados con trastornos del estado de ánimo, al igual que se puede encontrar entre los diagnosticados con trastornos psicóticos o con trastornos de la personalidad. Debido a que es un problema clínico común y hay una literatura creciente sobre el tratamiento de la ira problemática en grupos, decidimos que valdría la pena incluir una revisión de esa literatura aquí para complementar las revisiones específicas de diagnóstico anteriores.

Tratamiento grupal de la ira problemática

• Aunque las intervenciones de manejo de la ira son populares y se encuentran en muchos entornos de tratamiento diferentes (p. ej., educativos, correccionales,comunidad), la evaluación científica de los tratamientos de la ira se ha retrasado detrás de las preocupaciones comunes de salud mental, como la ansiedad y depresión. Un problema primario de investigación es la falta de una categoría de diagnóstico para la ira como un desorden o un "problema de exceso".

• La mayoría de los estudios de investigación en las últimas dos décadas han evaluado eficacia de enfoques de tipo cognitivo o conductual, o combinaciones de dos (es decir, terapia cognitivo-conductual o TCC) para tratar problemas de ira (Del Vecchio y O'Leary, 2004; DiGuiseppe & Tafrate, 2001, 2003; Saini, 2009).

 Intervenciones basadas en CBT (p. Ej., Entrenamiento de inoculación de estrés o SIT, popularmente conocido como "manejo de la ira") enseña habilidades para enfriar la ira-despertar fisiológico relacionado y desarrollar un pensamiento más adaptativo y respuestas a los desencadenantes de la ira Tratamientos de relajación y orientados a las habilidades tratamientos (por ejemplo, entrenamiento de habilidades sociales o SST) también han recibido atención. La gran mayoría de los estudios desde la década de 1980 (> 80%) tienen empleó un formato grupal para intervenciones.

• La mayor parte de la literatura no encuentra diferencia entre la ira tratamientos proporcionados en un formato individual versus grupal (DiGiuseppe &Tafrate, 2003). El trabajo reciente ha identificado ese formato individual los tratamientos pueden tener una ventaja para lograr aumentos en los  comportamientos positivos (Saini, 2009).

• El trabajo conceptual más reciente ha definido la ira en términos de una construcción multidimensional (DiGuiseppe & Tafrate, 2001). 

En consecuencia, han surgido intervenciones de tratamiento multicomponente en la última década y han cosechado un fuerte apoyo empírico. Como un ejemplo principal, modificaciones de la terapia conductual dialéctica (DBT) han sido evaluados como potencialmente efectivos para los problemas de ira, tanto en el contexto del trastorno de la personalidad (principalmente PD Borderline) o externalizar problemas de conducta (p. ej., reclusos condenados por violencia crímenes). De manera integrada, DBT se dirige a los impulsivos, agresivos comportamientos al enseñar tolerancia a la angustia, atención plena e interpersonal habilidades de efectividad (Frazier y Vela, 2014).

• Medicamentos: principalmente estabilizadores del estado de ánimo y antiinflamatorios atípicos. Los antipsicóticos deben evaluarse con mayor frecuencia como complementos de la terapia. 

Hallazgos sobre tratamientos grupales de ira

Desde principios de la década de 1990, se han completado una serie de revisiones metaanalíticas exhaustivas sobre el tratamiento psicológico de la ira en adultos ambulatorios (Beck & Fernande, 1998; Del Vecchio & O'Leary, 2004; DiGiuseppe & Tafrate, 2001, 2003; Edmondson & Conger, 1996; Mayne y Ambrose, 1999; Olatunji y Lohr, 2005; Saini, 2009). El tamaño del efecto global para los tratamientos de enojo es de tamaño moderado (es decir, .7-.9), lo que indica que los pacientes tratados ciertamente obtienen mejores resultados que los que no reciben tratamiento; sin embargo, los tamaños del efecto en la literatura de tratamiento de ansiedad o depresión son consistentemente mucho más grandes (es decir, 1.1-2.0). Los tratamientos de los problemas de ira se implementan en una diversidad de entornos, que abarcan instalaciones educativas, correccionales y comunitarias. Dos temas son predominantes en las revisiones. En primer lugar, la falta de una operacionalización diagnóstica clara para "problemas de ira" o "trastorno de ira" significa que las comparaciones entre estudios pueden ser problemáticas. En segundo lugar, una gran proporción de estudios utiliza "muestras de conveniencia" de voluntarios, cuando, clínicamente, la mayoría de los participantes pueden recibir tratamiento obligatorio. No está claro cómo la autoselección de los participantes puede afectar los efectos del tratamiento informados en la literatura.En el contexto más amplio del trastorno psiquiátrico, los estudios sobre el tratamiento de la ira son relativamente infrecuentes; para cada estudio sobre la ira como tema objetivo, existen 7 estudios sobre el trastorno de ansiedad y 10 estudios sobre el trastorno del estado de ánimo.

Los estudios de tratamiento cognitivo y cognitivo-conductual dominan la literatura (Deffenbacher, Oetting & DiGiuseppe, 2002). Una de las primeras de estas intervenciones: la modificación de Novaco (1976) del enfoque de entrenamiento de la inoculación del estrés de Meichenbaum (1975) se conoció popularmente como "manejo de la ira". Otras formas de TCC se caracterizan por enfoques similares a la "reestructuración cognitiva" (p. -entrenamiento de instrucción, terapia racional-emotiva). Los enfoques basados ​​en CBT han demostrado ser de moderada a fuertemente efectivos en todos los grupos de edad, diferentes poblaciones y entornos diferentes, con tamaños de efectos medios que varían entre 0.6-1.2 (DiGiuseppe y Tafrate, 2001, 2003). Las intervenciones basadas en la relajación (incluida la relajación muscular progresiva y la desensibilización sistemática) también han recibido un fuerte apoyo (Edmonson y Conger, 1996). Las intervenciones de entrenamiento de habilidades conductuales (p. Ej., SST) y las estrategias de exposición también parecen ser útiles (DiGuiseppe & Tafrate, 2001). En términos generales, la mayoría de estos tratamientos se han implementado en un formato grupal. 

Además de ser más rentables que el formato individual, los clínicos pueden aprovechar las funciones de apoyo, motivación y modelado del formato grupal (Mayne y Ambrose, 1999). Más recientemente, los procedimientos de atención plena y la terapia de grupo orientada a procesos (p.e Yalom) se han mostrado prometedores como tratamientos para los problemas de ira (Del Vecchio y O'Leary, 2004). Los tratamientos explícitamente definidos como psicodinámicos en orientación aparecen con poca frecuencia en la literatura; El metaanálisis de Saini (2009) identificó dos estudios de este tipo, pero observó que estos tratamientos produjeron los tamaños de efecto globales más grandes de todos los estudios (1,4) en la revisión.

El énfasis predominante en los enfoques grupales significa que las comparaciones directas de formatos grupales versus individuales para los tratamientos de enojo han sido infrecuentes; estas comparaciones generalmente no han proporcionado evidencia de eficacia diferencial. Los dos formatos han demostrado efectos equivalentes en la mayoría de los resultados (p. Ej., Enojo y agresión autoinformados).Revisiones más recientes han identificado una ligera ventaja para los tratamientos individuales que impactan directamente en la frecuencia de conductas positivas (no enojadas) (DiGiuseppe & Tafrate, 2003). Los tratamientos administrados en un formato de grupo también demostraron una mayor variabilidad en los tamaños del efecto que los administrados en un formato individual, lo que sugiere que los tratamientos individuales pueden producir resultados más consistentes sobre la ira y los comportamientos agresivos (DiGiuseppe & Tafrate, 2003).

Las teorías clínicas sobre la ira desde el año 2000 han adoptado una perspectiva multidimensional, abordando la ira como un afecto con diversos sesgos de actitud, procesos cognitivos y expresiones de comportamiento. La esperanza guía con tales conceptualizaciones es que las diferentes intervenciones tendrían mayores efectos en aquellos aspectos de la ira que reflejen más directamente el objetivo conceptual de cada intervención (p. Ej., La terapia cognitiva tendría mayores efectos en los procesos cognitivos asociados con una predisposición enojada), aunque fecha en que esta expectativa no ha sido confirmada. Investigaciones anteriores con poblaciones adultas sugirieron resultados relativamente similares para diferentes enfoques terapéuticos (Deffenbacher et al., 2002; Olatunji y Lohr, 2005), pero una reciente revisión metaanalítica sugirió que la efectividad de las diferentes intervenciones sí varía, con intervenciones multicomponente mostrando los tamaños de efecto más grandes en general (Saini, 2009). Las intervenciones multicomponente pueden abordar mejor las variadas dimensiones de la ira que involucran la experiencia, la expresión y el manejo de esta emoción prominente en diferentes tipos de clientes enojados. 

Las intervenciones multicomponente también tienen más probabilidades de producir efectos duraderos (DiGiuseppe & Tafrate, 2001).

La terapia de conducta dialéctica (DBT) es un ejemplo bien conocido de intervención de tratamiento multicomponente, desarrollada originalmente para pacientes con trastorno de personalidad límite caracterizado por episodios frecuentes de autolesión no suicida (Lynch, Trost, Salsman y Linehan, 2007 )El modelo DBT presenta un componente de grupo orientado a habilidades; otros componentes incluyen terapia individual semanal, reuniones semanales de consulta con terapeutas y acceso a coaching telefónico las 24 horas del día. Estos componentes se combinan para orientar los comportamientos impulsivos y los procesos cognitivo-emocionales subyacentes mediante la enseñanza de la tolerancia a la angustia, la atención plena y las habilidades de efectividad interpersonal. El enfoque DBT ha sido evaluado como un tratamiento para la ira y la agresión (Frazier y Vela, 2014), en el contexto del tratamiento de BPD o para pacientes sin DBP pero que tienen problemas de ira y comportamiento (p. Ej., Personas encarceladas por delitos violentos). Se ha descubierto que las formas modificadas de DBT reducen significativamente los problemas de ira, y también se observan mejoras en los síntomas comórbidos de la psicopatología (p. Ej., Ansiedad, comportamiento autodestructivo, ideación suicida). Se debe tener precaución al interpretar estos hallazgos, ya que las modificaciones al protocolo DBT para acomodar las necesidades de poblaciones específicas pueden considerarse como una intervención de tratamiento completamente nueva (Frazier y Vela, 2014). Además, estos protocolos DBT modificados no se han comparado directamente con otros tratamientos con soporte empírico para problemas de enojo, por lo que las preguntas con respecto a la eficacia relativa siguen sin respuesta.

Hay informes de que los estabilizadores del estado de ánimo y los medicamentos antipsicóticos atípicos pueden tener un efecto beneficioso sobre la ira autoinformada (Comai, Tau, Pavlovic y Gobbi, 2012; Imgenhoven, Lafay, Rinne, Passchier y Buivenvoorden, 2008). Sin embargo, no existen ensayos directos que comparen los enfoques psicosociales y los medicamentos en el tratamiento de la ira, por lo que se desconoce la efectividad diferencial de estas intervenciones. En este momento, estos medicamentos se pueden ver como complementos útiles para el tratamiento de los problemas de ira.

Direcciones futuras
Aunque las revisiones indican que el tratamiento grupal de la ira puede ser beneficioso, se requiere cierta precaución debido a la naturaleza un tanto sesgada de las muestras de investigación, es decir, la mayoría de los estudios de tratamiento de la ira han empleado participantes voluntarios. La mayoría de los proveedores de servicios en el ámbito clínico tratan a las personas que han sido obligadas a recibir tratamiento por parte del sistema judicial o que enfrentan demandas de tratamiento por parte de los empleadores o miembros de la familia. Las modificaciones de los enfoques de tratamiento para tener en cuenta los diversos grados de motivación del paciente pueden ser cruciales.

La evidencia sugiere, en gran parte, que los diferentes enfoques de tratamiento producen efectos equivalentes, lo que sugiere que los factores no específicos pueden ser principalmente responsables de los resultados (Olatunji y Lohr, 2005). Este no es un hallazgo infrecuente en los estudios de enfoques de tratamiento basados ​​en grupos (Burlingame, Strauss y Joyce, 2013). Los enfoques clínicos para los problemas de ira probablemente utilicen factores comunes similares a los mecanismos de tratamiento.Por ejemplo, todos los tratamientos implícita o explícitamente trabajan para cambiar las señales internas y externas que provocan enojo (por ejemplo, evitando desencadenantes o aprendiendo a regular las respuestas cognitivas, fisiológicas o conductuales, empleando prácticas imaginales o reales en situaciones que provocan ira). Además, todos los enfoques se basan en la activación de la ira en el momento como clave para los esfuerzos de cambio (Mayne y Ambrose, 1999). Se requieren diseños de investigación más sofisticados para identificar los mecanismos de cambio específicos y no específicos dentro y entre los tratamientos de enojo, y para evaluar la eficacia de combinar estos componentes con las dimensiones de ira prominentes en diferentes poblaciones (Edmondson y Conger, 1996; Del Vecchio Y O'Leary, 2004; Olatunji y Lohr, 2005). Los estudios con un enfoque molecular en los componentes de los enfoques de tratamiento tienen el mayor potencial de mejorar los resultados de la terapia.

Como se señaló, la atención a los déficits y las fortalezas del participante en los tratamientos de ira también se ha recomendado como una dimensión crítica de la investigación futura. La disposición de la persona para aceptar y participar en el tratamiento probablemente tenga una influencia significativa en los resultados de las intervenciones de ira (Howells & Day, 2003). Incluso con participantes voluntarios, el abandono de los programas de tratamiento oscila entre el 30-50%, especialmente si la intervención tiene una duración superior a ocho semanas (Saini, 2009). Se recomienda encarecidamente desarrollar mejores métodos para evaluar la preparación de los pacientes para el tratamiento y facilitar la motivación. Finalmente, los factores culturales tienen una gran influencia en cómo los individuos expresan y evalúan su enojo. 

Bibliografía:

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Comai, S., Tau, M., Pavlovic, Z., & Gobbi, G. (2012). The psychopharmacology of aggressive behavior: A translational approach. Part 2: Clinical studies using atypical antipsychotics, anticonvulsants, and lithium. Journal of Clinical Psychopharmacology, 32, 237-260. doi: 10.1097/JCP.0b013e31824929d6

Edmondson, C. B., & Conger, J. C. (1996). A review of treatment efficacy for individuals with anger problems: Conceptual assessment and methodological issues. Clinical Psychology Review, 16, 251-275. doi: 10.1016/S0272-7358(96)90003-3

Deffenbacher, J. L., Oetting, E. R., & DiGuiseppe, R. A. (2002). Principles of empirically supported interventions applied to anger management. The Counselling Psychologist, 30, 262-280. doi: 10.1177/0011000002302004

Del Vecchio, T. D., & O’Leary, D. (2004). Effectiveness of anger treatments for specific anger problems: A meta-analytic review. Clinical Psychology Review, 24, 15-34. doi: 10.1015/j.cpr.2003.09.006

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DiGiuseppe, R., & Tafrate, R. C. (2003). Anger treatment for adults: A meta-analytic review. Clinical Psychology: Science and Practice, 10, 70-84. doi: 10.1093/clipsy/10.1.70
Griner, D., & Smith, T. B. (2006). Culturally adapted mental health interventions: A meta-analytic review. Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training, 43, 531-548. doi: 10.1037/0033-3204.43.4.531

Frazier, A., & Vela, J. (2014). Dialectical behavior therapy for the treatment of anger and aggressive behavior: A review. Aggression and Violent Behavior, 19, 156-163. doi: 10.1016/j.avb.2014.02.001

Howells, K., & Day, A. (2003). Readiness for anger management: Clinical and theoretical issues. Clinical Psychology Review, 23, 319-337. doi: 10.1016/S0272-7358(02)00228-3

Ingenhoven, T., Lafay, P., Rinne, T., Passchier, J., & Duivenvoorden, H. (2010). Effectiveness of pharmacotherapy for severe personality disorders: Meta-analyses of randomized controlled trials. Journal of Clinical Psychiatry, 71, 14-25. doi: 10.4088/JCP.08r04526gre

Lynch, T. R., Trost, W. T., Salsman, N., & Linehan, M. M. (2007). Dialectical behavior therapy for borderline personality disorder. Annual Review of Clinical Psychology, 3, 181-205. doi: 10.1146/annurev.clinpsy.2.022305.095229

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Novaco, R. W. (1976). Treatment of chronic anger through cognitive and relaxation controls. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 4, 681.

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Saini, M. (2009). A meta-analysis of the psychological treatment of anger: Developing guidelines for evidence-based practice. Journal of the American Academy of Psychiatry and the Law, 37, 473-488.


TRADUCCIÓN DE ESTUDIOS BASADOS EN LA EVIDENCIA DE LAS TERAPIAS DE GRUPO EN ESQUIZOFRENIA/PSICOSIS. AGPA (Ruiz, 2018)







·         Fuente original.

·         Esquizofrenia / Psicosis
TERAPIA GRUPAL CON PACIENTES ESQUIZOFRÉNICOS Y PSICÓTICOS

• En general, la literatura respalda el valor de la terapia de grupo para pacientes con esquizofrenia y otras condiciones psicóticas (Burlingame, McKenzie y Strauss, 2004; Burlingame, Strauss & Joyce, 2013; Kanas, 1986, 1996).

• En estudios controlados, tanto se ha encontrado que los enfoques cognitivos-conductuales y conductuales son efectivos (Burlingame, McKenzie y Strauss, 2004; Burlingame, Strauss & Joyce, 2013; Kanas 1986, 1996).

• El mejor enfoque utiliza un modelo de tratamiento integrador que aborda las necesidades específicas de los pacientes psicóticos (Pearson y Burlingame, 2013; Kanas, 1996).

• Las metas grupales deben enfocarse en ayudar a los pacientes a aprender formas de lidiar con síntomas psicóticos y mejorar sus relaciones interpersonales (Kanas, 1996; Pearson y Burlingame, 2013).

• Los grupos deben ser seguros y solidarios, y no deben tratar con problemas que producen demasiada ansiedad o afecto negativo (Kanas, 1986, 1996).

• En entornos ambulatorios de atención administrada que permiten solo un número limitado de visitas por año, los pacientes con espectro esquizofrénico pueden tratarse en serie de grupos de "repetidores" a corto plazo y de duración limitada en posteriores años (Kanas, 1996).

Las personas psicóticas tienen dificultades para distinguir la realidad de la fantasía. Algunos pacientes psicóticos tienen principalmente alteraciones del estado de ánimo (p. Ej., Trastorno bipolar), problemas médicos (p. Ej., Enfermedad tiroidea) o psicosis más transitorias debidas a sustancias (p. Ej., Estimulantes) o vulnerabilidades de personalidad (p. Ej., Personalidades limítrofes o esquizotípicas). Cuando la deficiencia predominante es no médica, crónica y en el área de pensamiento, estamos hablando de un trastorno del espectro de la esquizofrenia, como la esquizofrenia en sí, el trastorno esquizoafectivo o el trastorno delirante (American Psychiatric Association, 2013). Dichos pacientes experimentan delirios, alucinaciones, pensamientos desorganizados, comportamiento anormal de los motores o síntomas negativos durante gran parte de sus vidas. Como resultado, tienen dificultades con las relaciones interpersonales, el empleo, el autocuidado y la calidad de vida en general. Los enfoques de tratamiento generalmente incluyen medicamentos antipsicóticos, terapia individual de apoyo y diversos tratamientos sociales, como capacitación en habilidades sociales, terapia ocupacional y asesoramiento familiar (Kaplan y Sadock, 1989).

La terapia grupal ha demostrado ser una modalidad efectiva de tratamiento para pacientes con trastorno del espectro esquizofrénico. En una extensa revisión bibliográfica de estudios controlados que abarcó más de 40 años entre 1950 y 1991, se encontraron un total de 46 estudios donde se comparó el tratamiento grupal para pacientes esquizofrénicos con un control sin tratamiento grupal (Kanas, 1986, 1996). La mayoría de los grupos estaban orientados a la discusión y usaban técnicas psicodinámicas, psicoeducativas o interpersonales. En general, el 70 por ciento de los estudios concluyeron que los pacientes esquizofrénicos en los grupos de terapia lo hicieron significativamente mejor que sus contrapartes en las condiciones de control. La terapia grupal fue tan efectiva o más efectiva que la terapia individual en los estudios ambulatorios que hicieron esta comparación. Hubo una tendencia a que los grupos de pacientes internados a largo plazo sean más efectivos que los grupos de corto o mediano plazo. Significativamente, se descubrió que más grupos que utilizaban enfoques de apoyo y orientados a la interacción eran más efectivos que los grupos que utilizaban enfoques orientados a la perspicacia que enfatizaban el descubrimiento y los problemas psicoanalíticos, especialmente en el entorno hospitalario.

Una revisión más reciente también ha respaldado el valor de la terapia grupal para pacientes con espectro esquizofrénico (Burlingame, Strauss & Joyce, 2013). En una revisión previa de 2004, los autores describieron una serie de estudios que evaluaron la eficacia de cuatro modelos de tratamiento grupal para la esquizofrenia: habilidades sociales, psicoeducación, procesamiento de información cognitiva y terapia cognitiva conductual, y grupos multifamiliares (Burlingame, MacKenzie & Strauss, 2004). Durante la próxima década, se agregaron 27 nuevos estudios a la revisión. En general, la revisión de 2013 encontró que los tratamientos grupales tenían un apoyo bueno a excelente. Se observaron mejoras en los síntomas psicopatológicos de la esquizofrenia (p. Ej., Ideas delirantes y alucinaciones), aunque también se observó una mejora en el funcionamiento social e interpersonal. La terapia de grupo cognitivo-conductual fue el enfoque más utilizado y demostró ser eficaz. El número de psicoeducación y grupos multifamiliares disminuyó en número en comparación con la muestra de 2004, y las terapias verbales tradicionales fueron poco frecuentes en su revisión de la literatura. El predominio del modelo cognitivo-conductual refleja una tendencia general en la reciente investigación de terapia grupal. Dado que este enfoque generalmente es a corto plazo, manualizado y tiene resultados definibles y fácilmente medibles, es especialmente adecuado para la metodología de investigación y el financiamiento (Peters & Kanas, 2015).

En términos de proceso grupal, es importante que las metas del grupo ayuden a los pacientes a enfrentar los síntomas psicóticos y aprendan estrategias para mejorar sus relaciones interpersonales. Los modelos integrales que cumplen estos dos objetivos utilizando técnicas tomadas de otros modelos son especialmente efectivos, ya sea que el enfoque sea más tradicionalmente verbal y orientado a la discusión (Kanas, 1996) o utilice estrategias cognitivo-conductuales (Pearson y Burlingame, 2013). En cualquier caso, los pacientes deben aprender maneras de sentir y probar la realidad; hacer frente a las ilusiones, las alucinaciones y el pensamiento desorganizado; y relacionarse mejor con los demás, ya sea a través de la discusión o practicando habilidades interpersonales en el aquí y ahora de las sesiones. Los pacientes psicóticos rinden mejor en grupos que son seguros y de apoyo en lugar de centrarse en problemas que desencadenan ansiedad o la expresión de un fuerte afecto, como la ira entre los miembros del grupo (Kanas, 1986, 1996). Los pacientes deben ser manejables y receptivos, por lo que los pacientes gravemente catatónicos pueden no ser buenos candidatos para el grupo.

Se ha encontrado que los grupos a corto plazo y de tiempo limitado en el rango de 12 sesiones son seguros y beneficiosos para pacientes esquizofrénicos usando técnicas orientadas a la discusión o cognitivo-conductuales (Kanas, 1986, 1996; Burlingame, Strauss & Joyce, 2013; Pearson y Burlingame, 2013). Estos grupos son especialmente útiles en el entorno ambulatorio de atención administrada donde solo se permite un número fijo de sesiones de terapia por año, ya que los pacientes pueden ser dados de alta y reinscribirse en una serie de grupos de "repetidores" a corto plazo en los años subsiguientes (Kanas, 1996).

Bibliografía:

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Burlingame, G.M, Strauss, B. & Joyce, A.S. (2013). Change mechanisms and effectiveness of small group treatments. In M. J. Lambert (Ed.), Bergin & Garfield’s Handbook of Psychotherapy and Behavior Change, 6th Ed. New York: Wiley & Sons, pp. 640-689

Burlingame, G.M., MacKenzie, K.R. & Strauss, B. (2004). Small group treatment: Evidence for effectiveness and mechanisms of change. In M. J. Lambert (Ed.), Bergin & Garfield’s Handbook of Psychotherapy and Behavior Change, 5th Ed. New York: Wiley & Sons, pp. 647-696.

Kanas, N. (1986) Group therapy with schizophrenics: A review of controlled studies. International Journal of Group Psychotherapy 36, 339-351.

Kanas, N. (1996) Group Therapy for Schizophrenic Patients. Washington, DC: American Psychiatric Press.

Kaplan, H.I. & Sadock, B.J. (1989) Comprehensive Textbook of Psychiatry/V.  Baltimore, MD: Williams & Wilkins, pp. 669-815. 647-696.

Pearson, M.J. & Burlingame, G.M. (2013). Interventions for schizophrenia: Integrative approaches to group therapy.  International Journal of Group Psychotherapy 63, 603-608.

Peters, T & Kanas, N (2015). Psychodynamic research in group therapy.  International Journal of Group Psychotherapy, 64, in press. 

   


TRADUCCIÓN DE ESTUDIOS BASADOS EN LA EVIDENCIA DE LAS TERAPIAS DE GRUPO EN TRASTORNOS DE PERSONALIDAD. AGPA (Ruiz, 2018)







Tratamiento grupal del trastorno de la personalidad

• Tratamientos grupales para pacientes diagnosticados con trastornos de personalidad han representado un área activa de investigación en las últimas dos décadas

• Los estudios se han enfocado abrumadoramente en el Trastorno Límite de la Personalidad (BPD) y los problemas centrales de BPD: suicidalidaS00, parasuicidas, depresión, desesperanza e ingresos hospitalarios: la suposición es que las técnicas efectivas con BPD serían efectivas con otros trastornos de  personalidad 

• Los estudios pueden diferenciarse según el nivel de atención, es decir, ambulatorio, hospitalización parcial (p. ej., tratamiento diurno) / residencial, o paciente interno

• Las intervenciones ambulatorias son uniformemente cognitivo-conductuales (TCC) en orientación (generalmente terapia de comportamiento dialéctico o DBT), mientras que el día los programas de tratamiento / residencial y para pacientes hospitalizados a menudo combinan CBT y enfoques psicodinámicos

• La base de evidencia con respecto a los tratamientos grupales para otras PD es limitada, basado principalmente en la experiencia clínica y la anécdota

• Los estudios de la terapia grupal psicodinámica a largo plazo son difíciles de hacer y por lo tanto raro, pero el trabajo de Lorentzen y sus colegas ha demostrado que un formato a largo plazo, relativo a un formato a corto plazo de tiempo limitado, es más efectivo para pacientes con PD

DBT ha recibido más atención que cualquier otro enfoque ambulatorio. El centro de DBT es un grupo de entrenamiento de habilidades (2.5 horas / semana, generalmente por un año de tratamiento) que complementa la terapia individual dos veces por semana y el entrenamiento telefónico. La evidencia de la efectividad del grupo de entrenamiento de habilidades solo es mixta; un estudio encontró que el grupo DBT superaba en rendimiento a un grupo dinámico sobre retención de pacientes, síntomas psiquiátricos, labilidad e ira (Soler et al., 2009). La evidencia de la eficacia del programa DBT es sólida, en relación con el "tratamiento comunitario por parte de expertos" (Linehan et al., 2006) y particularmente para intentos de suicidio, uso de servicios de crisis / pacientes hospitalizados y abandono. Sin embargo, se ha observado una eficacia equivalente con respecto a los tratamientos de comparación que son específicos de BPD (Kliem et al., 2010). Por ejemplo, McMain et al. (2009) emplearon la gestión psiquiátrica de acuerdo con las directrices de tratamiento de la Asociación Americana de Psiquiatría para DBP como una comparación para DBT y reportaron efectos equivalentes para la mayoría de los resultados clínicos. Las adaptaciones de DBT para adolescentes (Fleischhaker et al., 2011), centro comunitario de salud mental (Comtois et al., 2007) y grupos de pacientes hospitalizados (Bohus et al., 2004; Kleindienst et al., 2008) han sido examinados en forma preliminar. estudios con resultados prometedores.

Otro enfoque de CBT grupal, Sistemas de Entrenamiento para Predicción Emocional y Resolución de Problemas (STEPPS) , ha acumulado una fuerte evidencia de eficacia con pacientes con TLP (ver Blum et al., 2002, 2008; Bos et al., 2010, 2011; Harvey et al. ., 2010). STEPPS emplea el grupo CBT que enfatiza el entrenamiento de habilidades para el manejo de emociones y comportamiento y un grupo psicoeducativo para miembros clave de la red social del paciente. Se han observado fuertes efectos sobre los síntomas de TLP, el funcionamiento global y la calidad de vida, pero las tasas de deserción siguen siendo un problema. Otros tratamientos grupales ambulatorios con efectividad demostrada incluyen enfoque de esquema (Farrell et al., 2009), basado en la aceptación (Gratz y Gunderson, 2006), interpersonal (Munroe-Blum y Marziali, 1995) y resolución de problemas (Huband et al. ., 2007) terapia grupal.

Un enfoque de hospitalización parcial con apoyo empírico sustancial es el tratamiento de día basado en la mentalización de 18 meses (MBDT, Bateman y Fonagy, 1999). En relación con el tratamiento habitual (TAU), MBDT demostró ser superior en autolesiones, intentos de suicidio, uso de servicios de salud y cumplimiento de medicamentos, y los resultados se mantuvieron a los 18 meses y 8 años de seguimiento (Bateman y Fonagy, 2001). , 2008). La rentabilidad también se ha demostrado (Bateman y Fonagy, 2003). Notablemente, después del alta, los pacientes con MBDT asisten a un grupo de terapia de mantenimiento semanal por hasta 2 años. Los trabajos recientes que evalúan los programas integradores de tratamiento diurno, que combinan los enfoques psicodinámicos (psicoterapia centrada en la transferencia, terapia basada en la mentalización) y cognitivo-conductual (DBT), muestran que estos modelos son bastante prometedores para los pacientes con TLP (Rivera y Darke, 2012).

Con respecto a los tratamientos hospitalarios orientados a grupos, el estudio del Hospital Cassel comparó TAU (administración de medicamentos y casos en la comunidad) con dos abordajes para pacientes hospitalizados: un tratamiento de una etapa, 12 meses, informado analíticamente, más terapia individual dos veces por semana, y el programa de "reducción" en dos etapas que involucró a 6 meses del entorno hospitalario seguido de 12-18 meses de terapia grupal dinámica ambulatoria y 6 meses de enfermería de alcance comunitario (Chiesa y Fonagy, 2000, 2003). La deserción escolar fue un problema para ambos programas para pacientes internados, pero la tasa de interrupciones tempranas fue mayor en el programa de una etapa. Ambos programas superaron a TAU en medidas de funcionamiento social y global, síntomas psiquiátricos e indicadores clínicos (p. Ej., Intentos de suicidio). El programa de dos etapas resultó en un mayor beneficio general, y esto se mantuvo a los 2 y 6 años de seguimiento (Chiesa et al., 2006). El grupo de pacientes ambulatorios del programa de dos etapas ayudó a los pacientes a hacer la transición a la comunidad. El uso de grupos de pacientes ambulatorios después de un tratamiento intensivo como un medio para mantener las ganancias del tratamiento recibe más atención de la investigación (Leirvåg et al., 2010; Wilberg et al., 2003).

Además de la DBT, la evidencia de la efectividad de los enfoques grupales con otras formas de trastorno de la personalidad es limitada; las recomendaciones generalmente se basan en anécdotas y experiencia clínica. Gabbard (2005) proporciona resúmenes de estas recomendaciones para otras PD.

Los estudios metodológicamente fuertes de la terapia grupal psicodinámica a largo plazo para pacientes con trastornos de la personalidad son extremadamente difíciles de lograr. Sin embargo, el fuerte trabajo realizado en Noruega por Lorentzen y sus colegas (Lorentzen et al., 2013, 2014) ha demostrado dos hallazgos importantes. Primero, una comparación de los enfoques de grupos dinámicos cortos (STG) y de largo plazo (LTG) mostró una efectividad equivalente para el paciente "típico" durante un período de 3 años. Sin embargo, los pacientes con EP mejoraron significativamente más, en todas las variables de resultado, en LTG en relación con STG. Las tasas de cambio en los dos formatos favorecieron el formato más corto durante los primeros 6 meses, pero el efecto superior de LTG mostró claramente a los 3 años.Esta es una evidencia sólida para un formato que ha tenido un uso extensivo en el campo durante muchos años, y es una validación importante de la experiencia clínica con pacientes con EP.

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