¿CÓMO FUNCIONA UNA TERAPIA PSICOLÓGICA DESDE UNA PERSPECTIVA CONDUCTISTA?. UNA RESPUESTA SINTÉTICA (Ruiz, 2018)

¿CÓMO FUNCIONA UNA TERAPIA PSICOLÓGICA DESDE UNA PERSPECTIVA CONDUCTISTA?. UNA RESPUESTA SINTÉTICA

(Ruiz, 2018)

Para responder a esta cuestión nos valemos del análisis funcional de la triple contingencia propuesto por Skinner:

A-Las personas viven situaciones en sus vidas en relación a personas y acontecimientos actuales y pasados (historia biográfica o “historia de aprendizaje”) que conllevan que ante esas situaciones y otras similares (física y verbalmente equivalentes) ejerzan funciones “involuntarias” (condicionamiento respondiente o clásico) para producirles emociones o sensaciones físicas o hagan “mas probable” que actúen “voluntariamente” (condicionamiento operante) de manera similar ante esas situaciones.

En las consultas el/la psicólogo conductista busca esos antecedentes (A ) relatados de la vida diaria y observa como se presentan de manera equivalente (muchas veces de manera verbal) en las propia consulta

B- Son las clases de conductas (mas que conductas específicas analizadas microscópicamente) que hace la persona (piensa, siente y hace) en esas circunstancias de su vida, y presenta de manera equivalente en consulta, que le alejan o acercan a largo plazo hacia aquellos aspectos de su vida relevantes para estas. Habitualmente se consideran y observan su presencia en la propia consulta como problemáticas (CCR1-Básicamente formas de evitación), progresos (CCR2-Básicamente acercamientos a lo que estas personas valoran y es apetecible para ellas) y “sus explicaciones” (CCR3) sobre sus evitaciones y aproximaciones.

C-Son las consecuencias o resultados de las cosas que hacen las personas que nos consultan (y de lo que nosotros mismos como terapeutas hacemos en las sesiones con los/las clientes) y que podemos considerarlas “reforzadores” si aumentan a “posteriori” la probabilidad de que en determinadas ocasiones (incluida las de la consulta) se presenten con más frecuencia o intensidad las CCR1-CCR2-CCR3. Aquí entran todas nuestras intervenciones en terapia, la propia relación terapéutica desde escuchar, validar, proponer tareas, pasar cuestionarios-registros o ejercicios de terapia, etc..; o bien considerarlas “castigos” o “extinciones” si hacen esas clases de conductas menos frecuentes en consulta. También buscamos aplicar todo esto para que se generalice a la vida diaria de nuestros clientes.

Las cosas que el entorno hace cuando aparece, un problema, un progreso o una explicación puede tener estas funciones de refuerzo, castigo o extinción y a menudo las relaciones cotidianas de nuestros clientes con su entorno familiar-social-laboral, de nosotros con los clientes, y de nosotros como terapeutas con nuestro ambiente de trabajo, colegas, familiares, etc. , están "inmersas" en esta triple contingencia.

¿PARECE SIMPLE? PUES NO LO ES….O PUEDE SER TODO "LO SIMPLE O COMPLEJO QUE HAGAMOS DE ESTO"